南海实验学校长峙校区

为提升线上教学的质量，更是为了促进学生的全面发展，2月27日下午二时，长峙校区利用钉钉群进行了线上教学的研讨活动，全校42位一线教师在家参加本次的直播交流。

这个特殊的长假，长峙校区积极响应上级“停课不停学”的文件精神，结合家长的问卷调查，采取了晚上的线上教学。从2月10日起，老师们坚持白天备课研讨、批改作业，晚上线上教学。那么各学科的线上教学到底做得怎样，具体实践中有哪些问题，有什么好的做法值得相互借鉴，为此学校教学处组织了特别的教研活动。本次教研活动有四个备课组的组长进行经验交流，他们分别是一年级语文曹媛老师、二年级语文陈玲艳老师、一二年级数学邹思思老师、综合组的科学孟婕老师。

一年级组线上教学的评价做得特别温暖，每个班级的教学反馈都有自己不同的形式。有语音评价，有文字评价，有用表情包，有线下点赞等，不管是哪种形式，都给孩子做出正确点评，并不断的鼓励孩子，让学生真实感受到暖暖的师爱，真是“隔空不隔爱。”

如一（4）班的王思佳老师：“晨晨，声音响亮而清晰，能够挑战背诵，这一点真得很棒！不过有一个小缺点，就是你的拖音太严重啦！像是带了个小拖把！自己回顾视频听听看，可以试着读得更帅气一点？加油！”

二年级语文组的组长上线的第一句话就是线上教学让她们的教研次数增多，教研氛围浓厚。她们为了让学生有愉悦的学习心情，特别关注学习内容的趣味性，6个老师齐心协力，各展才能，对每次课堂都深思熟虑，形式多样的线上教学让学生乐在其中。

数学组除了介绍组内的具体做法，还深刻反思这两周线上教学中做得不满意的细节问题，组内老师相互研讨后提出解决的策略，以求课堂教学更让学生受益。

科学组详细介绍本组的做法，她们为上好线上课所做的准备真是值得学习。如为了让学生有真实探索的依据，花了一天时间在户外测数据；为了让学生成功每个实验，课前推送资料包、提供相关的实验材料，为了课堂质量利用钉钉功能进行课前问卷了解学情，为了一堂课真是有心而尽力。

● 班主任职责到位，做到全线陪伴。

● 控制教学时间，保护学生的视力。

● 重视教学语言，把握节奏。

● 关爱特殊学生，发挥导师作用。

从目前长峙校区在线教学实施情况来看，丰富的课程内容，灵活的教学的方式受到了普遍欢迎，学生喜爱，家长满意。家长们普遍认为学校能尊重教育教学规律，回归教育的本质，以学生为本，能替家长考虑，白天自主、晚上有针对教学，抓住了家校协同教育的契机。第三阶段我们将根据教育学院最新的在线教学指导意见，继续开展自主+统一的两种模式并存，学科教学中强化目标的多维、方法的引领、个性化的反馈，结合学生发展处云互动，做好学科融合，五育并举。