南海实验学校长峙校区

​  九月的最后一个周五，南海实验学校长峙校区的孩子们走上舞台，迎来了特别时光——“乘着歌声的翅膀”班班有歌声合唱比赛。瞧，在老师们的带领下，四个班的孩子排着整齐的队伍走进了报告厅，按照秩序安静就坐，等待着演出的开始。学会安静有序等候，文明就坐，可是这次特别时光活动中渗透的礼仪教育内容哦。 在音乐康老师的主持下，班级合唱比赛拉开序幕。孩子们迈着稚嫩的脚步走上学校的舞台，虽然他们仅仅走过一次台，但是...

                                              ——南海长峙校区继拓展课程后又开设“放学吧”社团课程9月14日下午，南海实验学校长峙校区的2号会议室，迎来了一批特殊的外聘老师，那是为开展学校特有的“三点半放学吧”社团课程进行的一次校外辅导老师开课前筹备会。教学管理处陆轶娜老师就社团课程的安排时间、地点、注意事项、记录评价要求等在筹备会上明确告知各位老师，并倾听了各位校外辅导老师的建议。长峙校区是一所...

9月25日周二上午，南海实验学校长峙校区进行了"基于儿童的小学语文课程校本化探索"课题组的第一次研讨活动。本次活动先由一年级的曾英华老师执教了一堂集中识字课，课文选用的是自编教材中的一首儿歌。课堂上学生们从有趣的儿歌入手，学汉字，摆字卡，时而在儿歌中整体感知，时而认读单个的字娃娃，在阅读中识字，在游戏中识字，并不时延伸至生活中的汉字，从学生口中冒出来的一个个鲜活的词语，告诉着听课的老师们学习汉字的快...

阿里巴巴集团18周年年会上，马云讲道：“绝大多数人因为看见而相信，而阿里人走到今天是因为相信而看见。”家长学堂一开始，俞宏伟校长就引用了马云的这番话。作为长峙校区的创办者之一，俞校长感触极深，不禁用掷地有声的话语­——“因为相信而看见”来诉说学校建立之初的笃定与坚守。反观现在，可以自豪地对家长说：“对你们之前的承诺已基本实现，因为你们的信任，我们看见了学校的逐渐成形、起飞。”南海实验学校长峙校...

                                                                 ​为切实推动我校阳光体育运动广泛开展，吸引学生走向操场、走到阳光下，积极参加体育锻炼，在9月22日的特别时光中我校举行了一次趣味花样接力赛。本次趣味接力赛闯关共有五个项目组成，经过精心策划，结合国家体质测试项目，分别设立跳绳（耐力）、绕杆（灵敏）、爬行（速度）、运球（协调性）等各类身体素质的考验。项目的多样丰富，旨在引领学生在运动的...

为进一步加强现代学校制度建设，完善学校治理结构，优化育人环境，深化学校教育教学改革，9月21日南海实验学校长峙校区首届家委会正式成立。作为学校教育教学的共同体，家庭是孩子人生的第一港湾，父母是孩子成长路上的第一导师。成立家委会，继而创办家长学校，是联盟的有机平台。南海实验学校长峙校区在首次全体家长学堂之后，通过问卷调查，家长意愿表达，有效收集家长对学校组建家委会的建议。开学之后通过班级微信群或向班...

9月19日，周燕娜名师工作室的成员、普陀区各校的科学教师、市属所有学校科学教师齐聚南海实验学校长峙校区，开展一年级科学课堂教学研讨及教材培训活动。参加本次工作室研讨活动的教师超过60人，是名师工作室组织的比较大型的教学研讨活动，得到了普陀区小学科学教师的大力支持与合作。本次研讨活动旨在对教师进行一年级科学新教材培训，同时针对今年秋季学校新增的一年级科学课堂进行相互学习交流和探讨。为期一天的活动主要分...

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。“菁菁校园，朗朗书声”，最是书香能致远。亲爱的小伙伴，今天，你读书了吗？​又到了一周一次的特别时光。9月15日下午第二节长峙校区师生在体育馆济济一堂，开展了“特别时光”系列活动第二期——我爱阅读。听，银铃般的歌声唱起来了：太阳当空照，花儿对我笑……在欢快悦耳的《上学歌》中，活动拉开了序幕。四个班级的孩子席地而坐，双腿盘起，围成一个大大...

教师职业尤如喝咖啡，有人说苦中有甜，有人说苦尽甘来，但不管怎么说，苦是咖啡的主味。教师这份职业，苦是主旋律，你应懂得品味苦，没有口水和汗水，就不会有成功的泪水。我相信，凭着你们的聪慧、好学与努力，在这个温暖而又和谐的大家里成长，定会长成一颗枝繁叶茂的大树，我们的教育生涯也会因为有你们将添上彩色的一笔。这是南海学校长峙校区的导师代表陆轶娜老师在师徒结对仪式上诗意而又充满期许的告白。今年８月一批志...

“我喜欢的课开始了！”9月6日下午，南海实验学校长峙校区一年级四个班的学生坐在教室里，显得特别开心。老师们则拿着名单册，根据自己申报的拓展课程，去教室找到选修自己课程的孩子。长峙校区教学管理处在开学第一周，就开始紧锣密鼓地安排老师们进行拓展课程的设计、安排、选课。本着发展学生的核心素养，提升学生的综合素质，彰显学生个性的目标，本学期学校开设了三大类拓展性课程供学生选择，分别指向学校学生培养的目标...