优秀的团队文化是团队良性发展的着力点，为创设“自主自觉、合作和睦、开拓进取、探究创新”的教师团队文化，充分发挥团队在学校教育教学管理中的重要作用，我校根据南校发(2019)40号《南海实验学校年度优秀团队评选办法》文件精神和2021学年优秀团队评选通知，于11月12日开展了2021学年优秀团队启动仪式。
四个团队在前期团队内启动的基础上，按三年级段、四年级段、五年级段、体育组教师团队的顺序进行展示。
三年级劳动教育团队以学生发展观为指导，以提高教师教育教学能力，让学生养成良好的劳动习惯为目的，落实以人为本理念。通过开设劳动必修课、开辟劳动教育基地、开展校内劳动实践、开展家务劳动实践活动、开展社会公益服务劳动活动五种形式，力求实现劳动教育与德智体美融为一体，形成一支团结和谐、互帮互学，合作进取的教师团队。
四年级团队梳理了团队建设的三项重点工作，即：第一项理论学习，结合学生的个性化测试，清晰了解学生发展特点，有效把握学生认知发展规律及影响因素，准确地找到教育教学切入点；第二项班级管理，通过定期开设班主任交流沙龙，共同探讨关注的问题，定期开展小学生身心健康主题班会，了解学生成长中的困惑与需求；第三项学科融合，安排体育课间操活动、美术绘画比赛、课间口琴演奏等活动创设有利于学生身心健康发展的和谐教育环境。
五年级团队是一支经过五年磨合的团队，她们的特色是：教师之间互帮互助、分工合作；学科之间互相补充、互为融合。她们力求在活动中提高年级段团队的协同力；在教学教研中提高年级段团队的教师责任感；在德育活动中提高年级段老师的师德修养。
体育教研组团队年轻、朝气、高学历。他们依托五个策略：自我磨炼成一个出色的带头人；树立共同认可的团队文化；开展形式丰富的业余活动；倡导互帮互助的教研环境；构建公平的团队管理、评价体制等，努力建设一支和谐奋进、专业扎实和具有影响力的团队。
“自己好不算好，大家好才是真的好!”相信每一位教师在团队中都能成为不可或缺的一份子，大家互为镜子，通力合作，使教师更优秀，团队更具战斗力。愿每一个团队成为学校良好教育生态的一部分，以饱满的热情迎接新的机遇与挑战，一起努力构建和谐的学校教育生态。
