“停课不停学，前行不止步”——南海实验学校长峙小学校区一年级语文教研组线上学习小纪实
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发布日期：2020年02月17日
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舟山各中小学有序开展线上教学活动，我就带大家看看南海实验学校长峙小学校区的语文老师们是怎么做的～
根据省教育厅关于第一阶段线上教学不上新课的指示，一至三年级段的语文老师们充分利用学校校本读本资源，对学生开展个性化教学。
语文是一门需要大量阅读量的学科，同时基于三年的校本读本教学经验和成果，因此我校在第一阶段语文教学中，以校本读本为教学教材，让学生在学习中提高识字量与阅读量。语文学习，课内课外，互为补充，在这一阶段利用校本读本资源，能有效促进部编版教材学习。
自2020年2月10日起，语文老师们纷纷化身“主播”，开始了教学新体验——直播教学。为了保证学生们的听课质量，老师们在家长的配合下，于上课前进行多次调试。在直播上课时也运用现有信息技术和学生们积极互动，使孩子们在疫情特殊时期也能学到新知识！
语文老师们在短暂的适应后，马上就利用起钉钉软件里的家校本、统计、班级圈等功能，对小朋友们的作业进行及时收集、反馈评价。
看到老师们提供的小朋友们学习的视频照片，小记者也忍不住赞叹：小朋友们的学习能力可真高呀！
在这特殊时期，远在湖南的孙晓颖老师因交通限制，无法拿到教材，只能靠着一双手，一支笔，抄录课文，实是不易！
即使处于疫情非常时期，各位语文老师们在家里也没忘记对语文教学的研讨。这不～就在2月16号，全体语文老师采取线上直播的方式，以王思佳老师的《秋姑娘的信》作为对象，开展特殊新奇的教研活动，协力帮助一年级语文组共同探讨如何进行校本读本的教学。
这故事还是要从一根板凳说起～
约定时间前，老师们就早早等待着会议的开始。
在王思佳老师的直播课后，各位老师畅所欲言，针对《秋姑娘的信》这一以识字为目标的校本读本课程提出了许多建议，大到教学目标定位，小到课件细节设置，从头至尾的研讨真正做到了细节决定成败！此次线上研讨活动对各年级老师，尤其是对一年级老师在校本读本的教学过程中大有裨益！
此外，一年级段语文老师也在每日上课前，通过视频会议方式讨论校本读本的教学内容，教学方式，让孩子习得哪些知识，获得哪些能力，事无巨细，尽自己的可能让孩子们收获更多。
虽然政府要求不能上新课，但校本读本的学习真的让我们孩子学到了很多！这种特殊时期，孩子还能静下心来学习，作为家长真的非常高兴！
特殊时期，南海长峙校区一年级语文团队里的每一位老师，用特殊的方式陪伴、引领学生学习语文，还不忘最大限度的关注与鼓励，学习习惯养成，自主学习能力培养。教育与教育爱不可有须臾的分离，我们一直在践行！
图文：语文教研组
编辑：王哲琦
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