立足生本课堂，我们专研而修远
10月31日上午，我校开展了第十七次“基于儿童的小学语文课堂校本化探索”课题研讨活动。来自浙师大的郑飞艺博士引领整个语文课题组进行了此次活动。
以课堂为基，以学生为本。本次课题研讨活动在备课、磨课、上课以及评课总结的各个阶段都较上一次更为细致和独到。在《促进学生有效倾听的教师课堂支持策略》校本研修的大背景下，此次活动形式和内涵得到了深化。在听课过程中，每位老师都会就“语文课堂的教师倾听”进行观察记录。一课多元，高效地实现了教育教学需要。
让我们走进课堂，一睹三位老师的风采吧！
王哲琦老师执教《长城长》
曹媛老师执教《祖国是个大花园》
周思妙老师执教《黄山奇石》
精彩纷呈的课堂，环环相扣的教学设计。孩子们沉浸其中，也在每一次课堂参与中学会倾听，分享收获。
评课环节
在评课阶段，老师们各抒己见，对三位老师的课堂进行一一点评。每一次吸收和碰撞都是一次新的蜕变和成长；每一个课堂细节的微妙处理都彰显着教师的课堂拿捏。评课中，郑老师针对本学期两次研讨活动进行了分析，提出了更高的要求，也为我们制定了更为明晰的前进方向。
郑老师指出：第一，教师应和学生一起从行为出发，促进理念的改变。将传统的问答课堂，转变为生生对话的课堂。教师真正成为课堂环节的组织者，将课堂还给每一位学生，保证每位学生的课堂参与度和自主操作性。第二，学情的掌握应该真正落地实施。每一位教师都应该时时思考：这个年段的孩子掌握什么程度足够，他们会遇到什么困难，这节课需要解决什么。第三，是突出课堂重点，保证教学大方向和教学层次的准确性。此外，郑老师还提出，我们对于拼音的期待可适当放长，学拼音不是一件一蹴而就的事，是在日积月累的应用中愈发熟练的。
在合作中找到自我，在打磨中成就课堂。我们因学生而来，为实现生本而相聚，也必定在这条路上携手而行，闪烁星芒。
教天地人事，育生命自觉
南海长峙小学校区
