当了二十多年的班主任，遇到过很多家长，绝大多数的家长最终还是能够和我一起共心同行，成为引领孩子成长的助力。今天我和大家讲讲家校共育这个话题。
著名前苏联教育家霍姆林斯基曾说过：“若只有学校而没有家庭，或者只有家庭，而没有学校，都不能单独承担塑造人的细致复杂的任务。”
家校共心共育是一个长期的过程。如一朵花，从种子到开花，需要很长的过程。在教育孩子这件事情上，老师和家长是合伙人，应该同心同力。每个优秀的孩子背后，都站着一个奋力托举的父母。在家校共育的路上，老师和家长，如果能够同行，同心，必定可以助力孩子的成长。
几年前，苏明杰校长说：你能通过一顿批评就可以把孩子教育好吗？自然是不可能的。所以，当孩子犯错时，你没必要急躁。同样，面对家长时，也要端正心态，不要以为自己一定可以解决所有问题。
我觉得在座的年轻班主任可以借鉴。
言归正传，说说我的几点粗浅的做法吧。不妥之处，请见谅。
“家”，我个人认为首指——家委会。
家委会，是班级后勤的保障。组建一个积极配合学校工作的家委会非常重要，是班主任工作的一大助力。但是我们要明确建立家委会的目的，说白了，家委会是为班级服务的。组建时注意几点：
1、家委会成员构成：一定要选热心班级庶务的家长，一定选择有代表性的家长，不可以全部选择优等生的家长，中等生家长可以适当多考虑几个，毕竟班级里中等生是主体，更具有代表性，或许他们比优等生家长更愿意为班级服务，更希望得到老师的关注，仅为关注他们的孩子。一定是信任支持学校教育的，最好能和你投缘的。适当考虑家长的工作自由度，因为没有空闲的家长即使有一颗热忱的心，也是会“心有余而力不足”，不能确保家委会能正常运作。
2、家委会和班委会一样，成立初期要进行培训和指导，要逐步将你的主张和班级制度告知家委会（这是有过程的，不能简单直白地进行，尤其是年轻教师，需要因人而异），最终借助家委会在班级家长群里形成引领家长支持学校教育的正能量的舆论氛围。
3、家委会为班级做事，班主任要及时在班级群里带动全体家长为家委会点赞，让家委会成员感受工作的价值和意义，调动工作积极性。还要在孩子面前点赞，让孩子们为父母自傲，进一步促进家委会工作热情。
4、家委会要做到每学期清账、报账、公示，清廉可信。
“家”，其次指家长。
家长虽然多样，但是绝大多数的家长经过沟通是可以成为你的合作者和同行者的。
其一、做到家校共心共育，沟通很重要，信任更重要。
有个女孩子各方面表现一般，但是家长一直认为自己的孩子很优秀。估计很多次比赛和活动都没得获得机会，所以家长心中很有想法，但是也一直没来沟通。三年级的时候，这个孩子的书写不佳，多次提醒，家长无动于衷。孩子的抄词作业等级一直在B,B-徘徊。这样过了很久，家长终于忍不住来学校“质问”我：有没有认真看过他家孩子的作业，是不是针对他家孩子，为什么孩子这么认真地书写，字写得也挺好的，怎么没见个“A”呢？
我一听，还有这种想法憋在心里呀。全班同学的抄词作业本刚好放在办公桌上，我说：“你先别恼，先看看其他小朋友的书写，然后我们再谈。”这位家长也是不客气，真的坐下来一本一本地全翻了一遍。然后才“如梦初醒”：老师，我想错了，你的评价是公正。和同等级同学比，我孩子的字也是比不上的，你还照顾她了。从那以后，我真正获得了该家长的信任，开始积极回应老师的反馈，孩子的表现也慢慢不断提升。
其二、班主任要做个有心人，你对孩子越了解，越有利于沟通并取得家长信任。
其三、不可忽视的是借助学生之力，让家校共心。
我们希望家校合作，共同助力学生成长，其实孩子是学校和家长之间的桥梁和纽带。我曾经和学生们说过这样的话：家长来学校反映问题，这问题是怎么产生的？是我们同学带回家的。同学们是联系老师和家长的纽带，很多时候，爸爸妈妈的意见就是孩子的意见。做好了孩子的工作，让孩子信服你，信任你，同样可以让家长信任你，支持你，配合你。反过来，信任你的家长，积极配合你的教育，孩子就不会肆无忌惮，可以更优秀的成长。
