南海实验学校长峙校区

融合教育技术   推进智慧教育

近日，浙江省教育厅印发了《之江汇教育广场2.0行动计划》，持续深化之江汇教育广场建设和应用，提高全省数字教育资源公共服务水平。为落实学校智慧教育工作，切实提高教师教育技术应用能力水平，10月30日，我校邀请了舟山市教育服务中心讲师毛云瑜老师讲授之江汇教育广场空间的建设，全体教师与会学习。

之江汇教育广场作为一种网络学习空间，毛老师首先对网络学习空间的概念、目的与意义以及我省在网络学习空间的推进历程与文件要求进行了简要介绍。

当教师们对网络学习空间有了初步的了解，毛老师从“教学开展的助力者”、“教学过程的记录者”和“教学发展的引领者”三方面阐述了网络学习空间的角色定位，并希望教师们能利用好空间，在“空间”中获取教学资源，在“空间”中记录教学工作，在空间中探究教学方式。

那么教师个人空间如何建设？毛老师从空间的登录、整体布局、成果管理、资源管理等角度，结合实践操作进行了细致讲解，比如空间登录的网页和账号；空间整体布局的主题选定、版面设计和模块插件；成果管理的分类、编写；资源管理的新建文件夹、资源上传、资源报送、资源收藏等等。

此外，针对教师普遍关心的之江汇空间活跃度问题，毛老师首先对活跃度的统计指标进行了说明，其次从用户登录、数据完善、空间使用、资源传播、师生互动和省级应用等指标对空间活跃度规则进行了解读，同时向全体教师强调在提高空间活跃度的同时，要注重空间真实性、教学性和资源建设的有效性。

在本次培训中，通过之江汇教育广场的实际操作，让广大教师体验到了之江汇使用的便捷性，也让教师们深切地感受到现代教育技术与教学的融合，切实给教学工作带来的实效和课堂效率的提高，从而也调动了教师使用之江汇教育广场的积极性和主动性。