南海实验学校长峙校区

喻伯军老师从对四上的教材分析和解读入手，针对小学阶段如何处理教材的问题，强调课程标准的重要性，同时针对新教材和老教材之间的活动设计、内容编排的不同，对《声音》单元中的每一节课进行了详细的分析和介绍，简要介绍了《呼吸与消化》、《运动和力》单元，从各单元在课程标准中的位置和作用、单元的认知特点——思维、逻辑、方法及单元解读三个方面进行讲解，为老师们如何用好教师用书及活动手册、如何理解探究活动的概念指向提供了建议。

会后，成员们针对自己在教学过程中的问题和困惑在群中积极提问。喻老师针对老师们提出的问题一一解答，并提出在日常教学的每一个环节都要做到思维在先、需求分析、追问思考，这样才能够帮助学生构建逻辑关系，完成有效教学。

通过这次培训，工作室学员们明确了课程标准的基本思想和基本理念重要性，对新教材也有了一定的认识和思考，在后续的教学中我们将根据培训所得带着问题进行课堂实践和积累。

本次培训，大家利用休息时间，借助便捷的在线平台，针对一线教学中的问题，将理论和实际结合。既有专家的引领指导，也有学员们前期的自我问题梳理，也有学员和导师间的互动启发。后期我们将对二三单元也开展类似的培训学习，提升工作室学员们的专业化水准。