南海实验学校长峙校区

8月17日到8月18日，南海长峙校区语文课题组进行了暑期培训活动。这次培训面向长峙校区新语文教师和绿城育华国际学校的小学部语文教师。课题组成员的增加，为初见成效的课题研究注入了新鲜活力。培训第一天，特别邀请浙师大的郑飞艺博士向大家解读作为课题样本的南山实验课程，并深入浅出地阐释基于教科书的语文学习活动、整本书阅读活动和语文综合实践活动三大核心要素。经过郑博士的整体介绍，长峙校区的课题组成员们带来了为...

为落实上级教育部门的要求，切实做好文明城市创建工作，努力在省检、国检中取得好成绩，我校在暑期没有停顿，未雨绸缪，积极对后勤部门部署相关工作。8月10日，我校综合管理处依照学校文明城市创建工作计划和要求，召开了全体后勤人员工作会议，部署下一阶段任务。  综管处张亮老师首先肯定了上一阶段学校在整体环境工作的落实和到位，包括环境的整洁、绿化的及时维护。校园内也没有乱扔垃圾、废纸、果皮、随地吐痰等现象。   ...

一年时间如白驹过隙，在这一个学期里我们收获满满，孩子们也成长不少。今天，南海实验学校长峙校区的孩子和家长们欢聚一堂，一起参加我们的休业式活动。“回顾在周副校长的带领下，大家一起回顾了属于孩子们精彩丰富的一年级足迹：8次主题月活动，8次成长币兑换，26次小小升旗手，10次家长学堂，5次家长读书会，15位老师130位学生的社团成果展，第一次六一庆典，学科期末游考，11次闲暇小队活动……这些仿佛还历历在目。时光飞...

一片繁花一片景，一缕清香一曲歌。伴着初夏的暖阳，南海实验学校长峙校区2018年首届“沐浴阳光 艺彩纷呈”校园艺术月活动拉开帷幕啦！镜头一：乐韵悠悠校园艺术月器乐专场的演出每天早上准时在家长接待大厅开演钢琴、古筝。小乐手们指法娴熟，表情投入，悠扬的乐声在校园里里轻轻流淌着。听音乐，便是听记忆。一首打动人的乐曲，像是风吹动了风铃，在心中漾起一圈圈涟漪。认真聆听的同学都能在优美的乐曲中找到自己的快乐。艺术...

   7月2日上午，南海实验学校长峙校区举行了第二学期的期末教学项目评价分析会。全体老师汇聚一起，由周校长亲自主持，各学科针对期末评价内容进行深入的分析及深刻的反思，并提出科学的教学展望，为下一学年探索更有效的教学方法提供了教学思路。本次教学评价分析会做到了全员参与，全科分析，全面评价，着眼于学校的培养理论“教育即呈现”，体现了长峙校区老师们对学科的专业，对学生的负责，对学校的热爱。会议第一项是各学...

   6月28日上午，长峙校区一年级举行了语文、数学和科学三科合作的期末游考活动。本次活动是“教育即呈现，儿童即可能”的教育理念的再次实践。   一个个学生有如一条条小鱼，拿着自己亲手制作的游卡考快乐地在海洋之旅中呈现才能。这种学科融合，多元考核，自主选择的评价方式获得学生的喜欢。“这样的考试，像是玩游乐园，真是太好玩了！”Sw   为了使海洋之旅能够顺利进行，全校老师从设计方案、讨论评价内容，到分工合作准...

6月15日，长峙校区在“特别时光”里举行了第一次数学能力竞赛。本次竞赛活动与众不同之处是学生可以用各种学具的帮助进行答题。竞赛前学生把一学年用过的学具都整理好，根据试题的难易程度选择不同的学具进行操作，让学生的思维在形象直观的学具中流淌，从而使不同层次的学生得到不同的发展，体现了数学新课程标准的理念。乐家铭学生们聚精会神的解题为激发刚入学的孩子对数学学习的兴趣，帮助低年级孩子积累数学活动经验。一年...

为贯彻和落实《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》精神，进一步发挥名师工作室在学科建设中的引领和辐射作用，切实提高小学体育课堂教学质量、优化小学体育课堂教学，薛黎明名师工作室走进长峙，走进南海实验学校长峙校区。活动时间2018年6月15日8：00—17：30活动地点南海学校长峙校区篮球场、会议室活动主题幼小衔接背景下优化小学体育课堂教学活动内容  1.参加活动老师报道  8点20之前各位领导及工作室成员、各县区学校...

第七次课题研讨最是一年好风景，瓜果飘香又逢君。  在这个硕果飘香、生机盎然的盛夏时节，浙师大的郑博士又一次来到南海长峙校区给课题组成员们解惑授经，课题组进行了第七次课题研讨活动。课堂   这一次曾老师和一（1）班的孩子们给课题组带来了《精卫填海》的课堂，曾老师上的课思路清晰，紧紧围绕各种类型故事教学中的“神话故事”的教学策略，“围绕课题提问题——重点生字词学习——针对问题进行自主阅读——抓关键段体会...

   青年教师是学校教育教学的后备力量，对青年教师的培养始终是我校教育工作中的一项重要环节。为了进一步提升青年教师教育教学质量，夯实教师驾驭课堂的基础，促进其专业成长，我校于6月7日至8日开展了青年教师阶段性课堂教学展示活动。   徐俊、周思妙、蒋华杰、康亚男共四位教师参加了本次教学活动。课堂上，教师教态亲切自然，教学目标明确，教学准备充足，展示了自己在课堂教学中的思维、策略，展现了个人良好的精神面貌和...