南海实验学校长峙校区

家校齐心共育孩子美好未来——记南海实验学校长峙小学校区第23期家长学堂​“教育家苏霍姆林斯基说：“若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独地承担起塑造人的细致、复杂的任务。”​为了进一步加强家校之间的联系，促进学校教育与家庭教育的协调发展，更好地形成家校教育的合力，我校于2019年12月24日晚开展第23期家长学堂。​虽然天气阴冷，但全校绝大多数的家长都准时参加了这次活动。同时，学校首次进行...

《舌尖上的营养与安全》2019.12.18第十一期的增广课程，我们请到了浙江海洋大学博士、副教授，食品科学与工程专业副负责人陈静老师，来为一年级和二年级的小朋友们讲讲“吃”里隐藏的大学问！听说要讲“美食”，小朋友们可兴奋了，早早地来到了报告厅，端正坐好，安静等待这一堂期待已久的增广课程。看这一张张翘首以盼的可爱脸庞，可想而知小朋友是有多感兴趣了！陈静老师刚一出场，小朋友们就自发地以热烈掌声欢迎陈静老师的...

冬日记忆你的成长，有“你”更有“我”！南海实验学校长峙小学校区青年教师参加集团教学大奖赛记录  南海实验学校组织的三校青年教师大奖赛于11月25日拉开帷幕，12月16日结束全部赛程。本次大赛长峙校区共有23位青年教师参加，除课堂教学设计比赛外，另有21位教师又参加了课堂展示比赛，两位教龄超五年的教师是微论坛比赛。为了让每一位教师借助平台快速成长，更是为了推动我校青年教师教学、教研水平的提高，真可谓全体教师齐...

我们一起酷玩科学今天真好玩，你闯了几关？我才闯了9关，你知道那个空瓶为什么会吹吹泡泡吗？我猜是因为空气受热膨胀，走走，去看看原理介绍。咦~他们都在讨论什么呢？原来，南海实验长峙校区正热火朝天地举行着科学特别时光活动，整个校园冬雾氤氲，散发着浓浓的探索味。12月20日，南海实验长峙小学校区举行了科学小实验闯关活动，激发了广大师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，也让孩子们体会到科学就在身边，生活处...

桃子姐姐，我好舍不得你呀！袋子姐姐，下次你一定要再来呀！咦，南海长峙小学校区到底迎来了什么客人呢？哈哈，原来是来自《小学生时代》的四位编辑姐姐！据说，这是《小学生时代》的第99次之旅呢！让我们怀着期待的心情，去瞧瞧姐姐们究竟给我们带来了怎样的惊喜吧！12月20日上午，负责杂志一二年级板块的桃子姐姐给二（3）班的同学们上了一节精彩纷呈的《悦读·悦成长》绘本分享课。首先，她从学生们感兴趣的绘本导入，再请大...

以赛促思，跨科研讨“成长”在路上………记青年教师第七次圆桌学习活动“成长” 12月19日晚，青研团的老师们如约齐聚合衷书房，针对本月参加的南海总校青年教师大奖赛，开展了一次跨学科交流分享活动。○○○○陆老师首先就本次青年教师大奖赛做了历程回顾。她从赛前的四次“感动”、三份“温暖”，肯定了青年教师在准备教学设计和磨课中的“勇于探索精神”，以及来自团队“背后的力量”。○○○○第一年参加这样大型的赛课活动...

构建平安校园 牢筑安全防线为切实加强反恐防暴工作，提高学校安保部门的防范意识，检验和提升对突发暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定，12月18日，南海实验学校长峙小学校区组织相关部门举行了反恐防暴演练。中午时分，一名“暴徒”手持“凶器”试图闯入校园，对学生人身安全造成了威胁。学校保卫人员发现后立即拉响警报并报警，各班师生迅速撤回到教室，紧闭门窗，同时保卫人员持钢叉、防暴盾、棍棒等防暴工具，短短...

关注倾听 师生共长​为进一步转变教师的课堂教学行为，推进“倾听关系课堂”的建构，展示“促进学生有效倾听的教师课堂支持策略”的研修成果，提升全体教师的课堂教学水平，12月17日下午南海学校长峙小学校区开展了“倾听课堂”校级展示暨第七次校本研训活动。​本次活动分优课展示、小组议课和集体研课三个板块，全体教师全程参与。活动前每个教研组发挥团队力量，以本学期重点研究的支持策略为目标反复磨课，精心准备。​活动...

为了让家长更好地了解孩子在校的学习、生活情况，向家长准确传达学校的教育理念，增进学校、教师、家长之间的联系与沟通，南海实验学校长峙小学校区于2019年12月16日下午，举办了一年级家长开放日活动。Part1——课堂教学观摩家长们观摩了教学课和社团课” 老师们全情投入，通过有趣的活动、机智的启发、互动式的问答、充满童趣的情景演绎，充分点燃了孩子们的学习热情。同学们在老师的带领下在知识的海洋遨游！而一旁的家长们...

融+我们在践行南海实验学校长峙小学校区十一月融+综合实践月主题是“我们去践行”。 让我们行动起来，到大自然中、到校园里用心去发现，用心去感受践行的乐趣吧！融合科学学科我们开展了制作秋天天气日历（三年级），用秋天的元素自己装扮礼盒（二年级），养殖水培植物（一年级）等方式从内到外浸润孩子的生命，让孩子们真正的懂得生活，享受生活。秋天的日历同学们在观测和记录的过程中不断的分析和思考，有的同学还学会了通过...