为贯彻落实舟山市教育局相关会议精神，在“双减”背景下进一步推进核心素养教学实践研究，切实了解小学数学学科教材教学现状和教师实际需求，深入掌握市属各小学教学开展基本情况，2022年1月7日下午，舟山市小学数学教研员周珊珊来我校进行调研，两位数学教研组长及部分青年教师参加了此次活动。
会上，两位教研组长分享了“双减”政策下的教学管理经验。中高段数学教研组长邹思思老师提出“四关注”：关注辅优补差，提高学生成绩；关注教学常规，突出质量为本；关注作业设计，实现有效分层；关注运算能力，开展“我算我秀”自主考级。低段数学教研组长叶阳阳老师提出“一增一思”：增课堂时效性，思评价多元化。低段要尝试多元化评价实现知识点的落实，通过创新性的实践作业，提升学生综合素养。
之后，青年教师们针对“双减”工作中的困惑进行了探讨，在座老师就“作业设计”、“课堂规范”、“评价多元”、“共性与个性”等进行了交流。
最后舟山市小学数学教研员周珊珊老师从“理、联、练”三个维度出发，做了精准而专业的指导。教师在“双减”背景下及实践“趣、简、实”的数学教学中，需进一步理清课堂结构，在重视学生能力进阶的同时，联系本班学情，挖掘各层次学生的特点，从而进行有效的分层练习。
本次调研不仅是对“双减”政策实施后南海长峙校区数学学科教学现状的了解，也是一次很好的相互学习研讨的机会。相信长峙校区数学团队将以此为契机，勇于创新，上好每一节课，切实推动“双减”政策落地生根。
