王利平老师执教的内容是<<认识小括号>>，她从复习不进位加法、进位加法、加减混合运算引入本节课的主要内容。教学内容由易到难，循序渐进，课堂内容充实，逻辑清晰、层次分明，给学生创造比较多的发言机会，尽量鼓励学生多讲，充分尊重学生，让学生富有自信心。有鲜明对比的课堂练习题，帮助学生很好的区分旧知识和新知识，使得学生深刻掌握小括号的知识。
吴千秋老师的题目是《三角形的认识》，内容主要包括三角形的概念和各部分的名称，画高以及稳定性。因为同学们对三角形已有一定的知识基础，因此设计让小朋友当小老师指挥我围三角形的过程来检验孩子们是否真正理解三角形的定义；三角形画高无疑是本节课的重难点，通过联系上学期过直线外一点画垂线的旧知帮助孩子们将画高转化为过一顶点向对边作垂线段，有知识的迁移更便于学生理解和接受！
信息技术课上，杨老师创设了“动物世界”的情景，通过有趣的动物小故事激发学生兴趣，由此引出本课课题《串词成句巧修饰》。同学们发挥想象，写出了许多有创意的短文并且修饰的各有特色。四个环节层层递进，一堂课后，同学们都交上了满意的作品。
谷雨老师执教《文具的家》，谷老师在识字环节时不拘泥于形式，利用图片、字源，尝试充分发挥学生自主性，让学生选择他们喜欢的汉字先与同桌交流，再全班性地进行方法分享，不仅提高了课堂效率还让每位同学都积极参与进来。朗读时，谷老师引导学生联系生活，体会人物情感，并且进行仿句训练，提高了学生的语言水平。
姚颖迪老师执教的《一分钟》重点分析元元只多睡一分钟却迟到二十分钟的原因。通过师生合作朗读和精美的板贴还原元元的上学路线，同桌交流探寻原因。通过创设情境，以课后填空题“要是……就……”句型为支架让学生进行说话训练理解文本。最后联系生活，计时一分钟读课文和写字让学生体验一分钟的宝贵，树立珍惜时间的意识。
郑夏佳老师以四四拍的强弱规律律动作为导入，通过聆听音乐伴奏和欣赏秋天的风景图片带学生感受秋天的意境，引入课堂。老师范唱的骨干音以风声“wu”的形式带领学生聆听及演唱，引出秋天的西风和歌曲《西风的话》。用丝巾具象化了渐强和渐弱的抽象力度对比，让学生能更清晰的理解力度的变化。总体来说，本节课教学环节设计合理，教态积极，基本完成了教学目标和教学重难点。
马程原老师本堂课教学内容为耐力折返跑的练习方法，开始部分从报菜价游戏引导学生热身活动，跟随音乐进行专项的跑步姿态、脚部动作练习，基本部分加入了情景教学“猫和老鼠”的故事背景，从采购甜点的车轮耐久跑练习，再到抢甜点竞赛很好锻炼了学生的耐力素质，最后的“猫抓老鼠”游戏将课堂推到了高潮，点明了本课的故事主题，强化了耐力折返跑练习。
叶阳阳老师本节课以发红包为线索，通过三轮发红包，将人民币的认识、分类、应用串联起来，并通过三轮小组活动交流讨论，充分发挥学习共同体的优势。课堂动静结合，学生在合作交流和自主实践中充分内化人民币的意义和作用。最后，以“关爱山区儿童”的动人德育结尾，不仅使小朋友学习了人民币的有关知识，更倡导小朋友们未来应该有意义地使用人民币，整堂课在德育中得到升华。
毛行老师通过小驴运盐的故事将“食盐去哪里了？”问题导入课堂，之后通过视频教学的方式清楚地展现实验步骤，大部分学生能够按照步骤进行实验，能够对同学的回答、老师的讲解作出有效倾听，此外，立足于学生课堂，老师将课堂放手给学生，由学生自己来讲解实验结果，并向全班同学展示。整堂课实验氛围充足，学生回答问题积极，基本上都能够在倾听中建构自己的知识体系。
戴梓羽老师带来的是一节语音课。本节课选取的故事素材是省教研员新出版的语音阅读材料，该册书籍在编排中基于教材内容，又对语音以及拼读学习进行了巩固与一定程度上的拓展知识面。将语音教学内容与故事文本相融合，创设了Six little pink pigs的故事情境，通过描述不同小猪的样貌、活动，引导学生在读一读、拼一拼、说一说、写一写的过程中，趣味拼读、趣味学习，构建了良好的、和谐的、生长的课堂。
