备课新举措，教学更专业！
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发布日期：2021年03月19日
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古人云：“凡事预则立，不预则废。”备课是上课的前提条件，是教学工作中的重要环节，更是提高教学质量的根本保证。为进一步提升全体教师的教育教学专业能力，长峙校区以备课为着力点，抓好备课，落实备课，从而使课堂更加精彩，培养学生的核心素养。
学校自设备课本，从2017年起的1.0版备课本到如今2021年的3.0版活页本，备课的内容也一次次进行调整，在继承传统的基础上又增设单元整体设想和课程评价、单元反思等，让教学评合为一体。
手写备课是学校从建校第一年起教学上的一项硬性规定，无论是刚入职的新教师，还是有着30多年教龄的老教师，学校都统一要求手写备课。
本学期老师报到的第一天，教学处就组织了教研组、备课组会议，商讨本学期的教研工作重点及教学常规的具体事项。
会中还重点讨论备课组的活动，以学科年级为单位的备课组对于一学期的备课做到有计划、有主讲、有记录、有反馈，让备课组活动成为年青老师备好课上好课的有力载体。
每次活动前，老师们要有一单元教学预设及思路的想法，在活动时相互交流研讨，并要求年青老师敢说、敢问、敢议，再根据集体的智慧修改备课，养成二次备课的习惯。
检查评价教师的备课是学校的一项常规工作。本学期为促进备课能力，学校除了常规检查外，重点推出“行政巡课”，由校长亲自带领，邀请行政老师或首席教师或教研组长一起推门听课，每次课后及时与老师进行反馈交流，诊断备课时的不足为下次教学服务。
另外，学校又强化师徒结对，要求师徒每周互听课至少一节，徒弟要有至少五百字的反思，以老带新，让年青老师更快成长。
备课是一个老生常谈的话题，更是一个常谈常新的课题。没有教师不想把课上好，没有教师不想把学生教好。为了学生的发展，我们将用心备课，并深入研究与实践怎样更有效地备课，力争课堂教学焕发生命活力。
