南海实验学校长峙校区

11月11日下午，我们的增广课程迎来了四(3)班鲍忆宁的爸爸，他给我们讲了《一千零一种数数的方法》，带领我们进入了奇妙的数学世界。

听了叔叔的课，才知道我们生活在无所不包的数学世界里。比如：采购货物、建造房屋、核对账目……哪一样少得了数学？连天气预报、绘制地图、植物的生长方式这些居然也都和数学有关系！

数字是传达数学思想的最直接因素,但是，数字并不是从来都有的，那么数字是怎么发明的？古人是用什么方法传达数字信息的呢？

我们小时候肯定都有掰手指数过数，古人当然也和我们一样聪明啦！为了计数，我们的祖先发明了徒手计数，他们利用了一切可以利用的身体器官，首当其冲便是他们的10根手指,连手指关节也派上了用场。后来，人们以十为单位开始计数，十进制就是这样产生的。

不仅如此，除了徒手计数，古人还使用结绳计数、石子计数、以及在兽骨上刻画痕迹等方法来计数。后来，人们慢慢学会了使用抽象的符号来代表数量，在这个基础上，又陆陆续续发明了“0”、负数、加减乘除的运算符号。

在这节课里，还有这个学期我们刚接触的新词“算筹”。算筹是春秋战国时期发明的，就是利用木、竹、骨制成的小木棒来计数。算盘是在长期使用算筹的基础上发明的，它是我国传统的计算工具，也是我国古代的一项重要发明。

短短的一节课，我们认识到了数学真是一门神奇的学科，它在生活中应用广泛，无处不在。以后，我们要认真学习数学，学好数学武装好自己，让自己成为国家的可用之才。