暑气还未消退，热情持续高涨。南海实验学校长峙小学校区全体语文教师在郑飞艺博士的引领下，在8月27日和8月28日进行了新一学期的“基于儿童的语文课程校本化探索”的课题培训。
沈建红老师、何鲁佩老师、徐静飞老师、曾英华老师、金红月老师分别就课题介绍、拼音教学、识字写字教学、写作教学、阅读教学几个方面向全体语文教师分享三年间课题研究在教学应用中的探索，传授了宝贵的经验。原一、二年级语文教师也在此基础上分享了自己参与课题中的心得和困惑。本次培训在校录播教室进行，由沈建红老师主持。
沈建红老师以她深厚的专业积累，结合自身丰富的教学经验，从五个方面对《基于儿童的低年级语文课程校本化探索》课题开展三年来所作的努力和收获进行了详尽的展示。何鲁佩老师分享了新模式下拼音结合计算机打字的教学经验，将巧妙识记以及如何让孩子们积极参与到拼音课堂中来的教学经验和方法以灵动、启人深思的方式呈现在全体语文教师面前。 曾英华老师分享了校本读本教学中识字卡片的具体应用经验，包括字卡游戏类别。如何组织学生在课上进行字卡游戏，以及记忆口诀等。曾老师提供的这些经验，为一年级老师的识字教学，提供了切实可行的方法，让所有参培老师受益匪浅。 徐静飞老师用她幽默风趣的语言分享了面向低年级学生的写作教学经验。在不断的上机输入中，孩子们从“模仿创作”到“有感而发”，识字的巩固，字词句的运用，遣词造句能力的提升，进步清晰可见。参培老师们欣赏着一篇篇由学生机打的日记和小诗，感受着课题研究在写作教学中的成果。金红月老师以三年级上册《快乐读书吧》为例，将课外阅读与教学相结合，引导孩子，教育孩子，用适合孩子的故事引发孩子的阅读兴趣；《阅读地图》的编写和使用让课外阅读、亲子阅读落到实处，促使老师、学生、家长一同成长。金老师用多种形式的活动，来逐步建立孩子的阅读观、阅读习惯、动笔能力，为将来的语文学习打下坚实的基础。金老师还给老师们分享了各种阅读资源，简直就是一场“饕餮盛宴”。在这五位老师的分享之后，原一、二年级的语文教师们也发表了自己在参与课题的过程中的思考和感悟。郑飞艺博士认真倾听，对老师们的思考一一进行解惑。
郑飞艺博士对校本课程拓展和后期4-6年级的课程建设提出了许多宝贵的建议。郑博士建议，可尝试层级目标，根据学生学情制定不同的课程目标和教学目标，并指明了“自上而下”和“自下而上”两条行动思路；她也指出，要继续探索综合性学习的课程组织形态，就阅读和写作也给出了具体明确的建议。在活动的最后，郑博士给新加入课题的一年级教师们寄语：一切为了儿童，做应该做的，做能够做的。短短的培训活动给每位教师带来了无尽的思考和努力的方向。几位老师们的无私分享，更是为教师们校本化课程探索的道路上助力加油，老师的成长将引领着孩子们“扬帆起航”。
