教科研不是专家和学者的专利，而是教师的一种真实生活和成长方式。教师要成为研究者，教师的研究要贴近实践，研究自己身边的问题，研究真问题，并努力提高研究的实效性。作为青年教师，我们更要加强学习和创新，让学习引领自己的教科研，让创新丰富自己的教科研，让教科研更好地促进日常教学。
为有效指导青年教师开展课题研究，促进青年教师教科研水平的提升，2019年3月7日晚，我校邀请舟山教育学院的焦德宇老师为青年教师带来了“小课题写作”的专题讲座。
一起走在教科研的路上
焦老师从“写小课题的目的”、“如何掌握课题研究的思路”以及“如何写小课题方案”三个角度入手，为青年教师们答疑解惑。老师们在写小课题时常常存在对申报方案要点理解有偏差以及对研究方法把握不清这两大问题，焦老师用生动的小例子告诉老师们如何避免这些问题。
最后，焦老师还和老师们分享了课题研究的案例和课题研究的方法、技巧，并且对青年老师提交的小课题方案进行了具体细致的点评，指出其中存在的问题。
对一线教师而言，小课题切口较小便于实践操作。小课题研究为青年教师掌握基本方法，走向更多更广的课题研究奠定了基础。
本次活动帮助青年教师们走出教科研的误区，对以后开展课题研究有着很大的启发和帮助。这是一个漫长而又艰苦的过程，在这条路上，让我们一起坚定前行！
