冬夜，一群人，围坐一起，关于一本书，就如何与孩子更好地沟通交流，让亲子关系建立在真正的信任与爱基础上，畅所欲言。
这是南海实验学校长峙校区第三次家长读书会中的一幕。
南海实验学校长峙校区家长读书会成立于十月，在各班家委会的组织下，自主报名参与。每月一本书共读，线上线下互动。每次活动都有主题，有活动后的每人心得材料上交，制作成电子刊物，给更多的家长阅读分享。本学期共读的分别为《好妈妈胜过好老师》、《小王子》以及《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》。
《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》是美国家庭教育十大畅销书之一，销售300多万册，被译为30多种文字版本广泛传颂，全球父母亲子必读。这本书是美国最著名的亲子教育书系作者，送给中国父母的最好礼物——爱的技巧和训练。
本书通过一系列实用有效的方法，图文并茂，理论实践结合，帮助我们和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。结束父母与孩子的冲突对抗，带来父母和孩子的合作。阅读该书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程，它给了我们走进孩子内心世界的钥匙，指引我们切身体会孩子内心的感受。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在我们的引导下身心健康发展。
让我们一起来听听本次读书会上各位家长的核心发言内容。
一（2）班张沐熙妈妈：
以前我经常在孩子一放学后，就亟不可待地问孩子各种学校里发生的事情，孩子显得有点不耐烦。看完本书后，我站在孩子的角度去体验孩子的感受，一放学他回家肯定会有自己想自由不受约束的时光，于是我改变交流的时间和地点。在我们晚餐时，轻松的时刻，或者在入睡前，发现孩子就比较愿意说。
一（4）班张竟元妈妈：
书本围绕的中心点是“如何说”和“怎么听”，然后从六个方面进行了探讨和实践：1、帮助孩子面对他们的感受；2、鼓励孩子与我们合作；3、代替惩罚的方法；4、鼓励孩子自立；5、恰当地赞赏孩子；6、让孩子从角色中释放。我读着读着慢慢领悟到：语言的魅力是那么大，我们要学习的还有太多太多，同样的话经过不同的表达方式，我们就会得到完全不同的效果。一次女儿杯子摔坏和整理自己的书桌事件，我用书本中的技巧沟通，收到的效果是出乎意料的好。相信孩子的潜力，只要坚持，不但孩子会更好成长，为人父母的我们也会得到升华。
一（4）班孙于媛妈妈：
我觉得本书中讲到的“对事不对人”给我非常大的认同。可能也是和自己的成长经历有关，想想自己的父母长辈，特别是在跟家里人说话的时候，无论什么事情都会牵扯到人身上，说你这个人什么都不行。比如最近我爸说我开车不行，然后再加上一句“你什么都不行”把这个又拿出来说了一通。其实，抛开书本讲，我们结合实际，在我们的成长过程中，把我们父母不合适的教育方式，我们好好反省，不要用在自己的孩子身上。其次要保持冷静。书的一开始说的一个方法用“哦......”、“嗯......”、“这样啊......”。来回应孩子的感受，我觉得这个方法特别好，无论孩子当时的状况如何，你全神贯注的听，保持冷静，在这样的过程中，孩子说了自己的问题，也自己解决了自己的问题，而你至始至终是冷静的，这种感觉特别美好。
一（1）班郑淳尹爸爸：
这本书，我大概是在两三年前读的，看完这本书，我收获很多。孩子不听话，不肯说，表面上这些问题发生在孩子身上，但病根却出在父母身上，即孩子生病父母要吃药。适当地和孩子产生共情是我有深刻感受的。孩子有时不能一下子接受大人的说教、要求，我们不能急，其实我和女儿的很多矛盾都源自我的急性子。另外，我也总是太一本正经了，和女儿在一起时总是想着竖立自己的权威，一个劲地讲求原则，结果适得其反，女儿反而对我更加抗拒。应该多和女儿开开玩笑，她很喜欢这种方式，我们做父母的也可以找回自己的童心、童趣，把自己当成女儿的小朋友才对。
一（2）班李子墨妈妈：
“孩子的感受和她的行为有直接的联系，孩子有好的感受，就会有好的行为，怎样让孩子感受好，那就接受她们的感受”这一段给我的感触很深。当孩子的感受，不断被否定时，她就会感到困惑和愤怒，这也是在暗示孩子不要去了解自己的感受，不要相信自己的感受。我自己也在不停的反思，确实是如此，我们经常在要求孩子的时候却没有去顾及她们的感受。如果我们常常去否定她们，她们的提问就会越来越少。因为她们觉得每次问题是错的，得不到肯定和认可，于是开始困惑、拒绝，从此可能少问或者不问了，如果我们家长站在孩子的角度多加思考，多一点耐心，多一点聆听，多一点关注，就能进入到孩子的世界，就能发现更多美好的东西，与孩子的沟通和相处就会更加融洽。
一（2）班陈姿伊爸爸：
花了一段时间，通读了《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书，按照书的导言，第一遍先浏览，第二遍应当仔细看，然后慢慢做每一道练习题，然后才会有深入，里面有很多技巧性的内容。这本书操作性很强，说实话，我只做到了第一步浏览，还没有读到第二遍。但我想第二步的实施更多的是身体力行，不是一朝一夕的事情。在通读了这本书后，脑海中很自然的蹦出了三个关键词：平等、换位、爱。这是我读这本书最大的感受。我们和孩子是父母子女关系，所以我们的爱是无私的，我们会全身心的付出，同时但愿我们更能以朋友之间的关系来和孩子相处，能和孩子交知心朋友，这样自孩子才会真正听你说，真正愿意和你说。
一（1）班陈昱含妈妈：
在读这本书的过程中，我收获很多，感悟很多，同时也遗憾多，自责多多，因为平时在和孩子相处的过程中，自己犯下了许多和书中其他父母常犯的错误。特别是孩子上学之后，更给了我很大的改变。知易行难，当你认同书中的观点的时候，可能心里就会想有一些改变，但是改变不是一朝一夕的事情，需要我们从一点一滴做起。
一（2）班姜政宇爸爸：
本书在阅读过程中对照实际和儿子的交流，我觉得有这样几点给我感受很深刻：1.赞扬孩子要具体。2。鼓励孩子自己想办法解决问题。3.让孩子做选择题。4.不随意批评孩子，不给他贴标签。5.要鼓励他有梦想。6.理解他们的难处。这本书为我们提供了很多方法，但不是包治百病的药。每个孩子的成长环境不一样，遇到的问题不一样，我们学习这本书要活学活用，而不能死搬硬套，要学其中的方法，而不是着眼于某一句话。总的还是希望孩子健康成长。
一（3）班 鲍忆宁爸爸:
读了这本书，使我意识到自己在观念上的两个错误：一是不断指出孩子的不足，以期改正，认为这是合理的；二是让小孩当“妈妈的乖女儿”是重要的。我一直用以上两点来对待和要求孩子，然而却错了。我想我们通过阅读和这样的家长读书会交流，会去做一些改变。我相信，在我们为孩子的进步感到骄傲，并为他们的成长感到欣慰时，也会为他们不再需要我们而感到失落。……把我们的爱、我们的体力、我们的智慧和经验都给了他们，为的是有一天能让他们有内在的力量和信心离开我们。
一（3）班虞涵文妈妈：
书中用了大量的图片来说明做父母的在平常不自觉的一些不好的习惯，也教了我们很多好的处理方式，让孩子接受的好方式，翻看着书中的漫画部分，一边看一边禁不住地感叹：怎么会这样呀？我也这么做过。书中的很多案例，每一个细节，都是我们生活中的很多案例，每一个细节，都是我们生活中所看到的，完全就是好像我们生活中在指导我们，一步一步跟孩子怎么样交往。
一（2）班舒煜涵妈妈：
各式育儿书教会了我们各种育儿方式，但有时还是感觉知易行难。有时我们会发觉，尽管学习了许多育儿理论，依然难以把控“火山爆发”的紧要关头。有时我们拘泥于书本，却无法处理现实矛盾，之前看过的学过的育儿知识反而成了日常教育的束缚。与孩子沟通，处理孩子的感受是一门艺术，作为父母除了跟孩子沟通之外还要善于总结。这本书给我的三点启示是不要给孩子贴标签，姐那里借，艺术沟通。阅读这本书，会慢慢稀释你的情绪，让我们慢慢地去体会，慢慢的学习磨练吧。
一（3）班林宸瑶爸爸
自从有了女儿后，我觉得父女之间的相处完全是一门学问，需要我不断摸索学习，这本书我阅读一部分，自己的感受就是需要保持这样几个心：耐心，和孩子像朋友一样多交流，站在孩子的角度思考；信心，鼓励孩子多尝试挑战；恒心，坚持一件事情，让孩子体会到成功的快乐；好奇心，允许孩子用自己的方式去探索。
一（3）班高悦然爸爸
自从加入了读书会，我重新读书，伴随这女儿的成长，读书真正让我有了重新活出我自己的感受。我觉得人的很多技能是通过后天的习得而掌握，书本中有很多的技巧只要我们学习并去实践，使能够有用的。比如女儿的口算训练，在我掌握了方法规律之后再去练习，就从6分钟到4分钟完成。在读书的过程中，我回顾自己的经历，反思，找到了全新的自己，不仅改善了亲子关系，夫妻关系，同事关系，朋友领导关系等，也都会顺畅和谐。其实这一切都是贯通的。
一（2）班武韦彤妈妈：
当我们停止了学习，其实就表示你已经老了。学习是一个人终身要追求的一件事。我们在和孩子沟通交流的过程中，语言的运用是有力量的，是可以学习改善的。有效沟通，让我们感受到爱。我们做父母的，要有善良的心，把爱的力量播撒出去，然后才能够收回孩子对我们的爱。
读书会在家长们就共读一本书的活动结束后，还开展了读书漂流活动。一（2）班姜政宇爸爸和舒煜涵妈妈，带来了自己喜欢的图书，分享阅读中带来的感动和启发。他们用深刻的一句话感悟，深情的诗歌朗诵以及动情的讲述，让书友们感受着书带来的美好。
本次家长读书会还吸引了舟山樊登读书会的部分书友和舟山新城第二幼儿园的家委会成员们。对于这样的活动，他们给予了高度评价，后期我们还将通过多种形式，以一小部分爱读书的家长带动更多的家长参与到读书会的活动，陪伴孩子成长的日子里，有书引领，有志同道合的书友引领，带来更多的幸福。
